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Clôture de l’activité de formation des formateur·rices du projet Petits Pas
Dans le cadre du projet Petits Pas, Santé Sud a clôturé fin janvier son programme de formation des professionnel·le·s de la petite enfance sur les questions de handicap.
Cette activité de formation visait à renforcer les capacités des professionnel·le·s de la petite enfance en matière d’intervention et de dépistage précoce du handicap, tout en les préparant à transmettre ces compétences à d’autres adultes.
La formation poursuivait deux objectifs complémentaires : d’une part, améliorer les pratiques professionnelles des participant·e·s auprès des enfants de 0 à 5 ans et de leurs familles, et d’autre part, développer leurs compétences en animation et en pédagogie afin de favoriser la reproduction des formations sur le terrain.
Le contenu du module a permis aux participant·e·s de consolider leur compréhension des concepts liés au handicap, à l’inclusion et à l’accueil inclusif, d’acquérir des repères sur l’observation du développement de l’enfant et l’identification des signes d’alerte, et de mieux appréhender les enjeux de l’intervention précoce. Une attention particulière a également été portée aux rôles complémentaires des professionnel·le·s de la petite enfance et des acteurs du secteur sanitaire dans le repérage et le dépistage des troubles, ainsi qu’à l’adoption de postures professionnelles empathiques et bienveillantes dans l’accompagnement des familles confrontées à une situation de handicap.
La formation s’est déroulée à travers trois sessions organisées entre février et juin 2025 à Sfax et à Tunis, au cours desquelles quarante-sept professionnel·le·s de la petite enfance ont été formé·e·s. Les participant·e·s ont été sélectionné·e·s en raison de leur expérience auprès des jeunes enfants, de leur travail avec les parents et de leur collaboration avec différent·es acteur·rices du secteur. Ils et elles ont été identifié·e·s comme des relais stratégiques pour la diffusion et la pérennisation des acquis. Les profils étaient variés, incluant notamment des directrices de pouponnières, des assistantes maternelles, des animatrices de jardins d’enfants et de clubs, des assistant·e·s sociales et des éducatrices spécialisées.
Afin d’assurer la consolidation des acquis et leur mise en œuvre effective, un dispositif de suivi formatif a été mis en place. Ce dispositif visait à accompagner progressivement les formateur·rice·s dans le renforcement de leurs compétences pédagogiques et techniques, à faciliter l’adaptation des contenus aux contextes locaux et à soutenir la mise en œuvre autonome des formations ainsi que les premières expériences de duplication. Le suivi s’est déroulé de mars à décembre 2025 et a donné lieu à plus de cinquante séances d’accompagnement, permettant de travailler l’appropriation des contenus, l’utilisation des outils et l’analyse de situations concrètes rencontrées sur le terrain.
Cet événement de clôture, fin janvier, a ainsi permis de :
- Présenter le bilan et l’impact de la formation des formateur·rices
- Recueillir de précieux retours
- Se projeter ensemble vers la pérennisation des actions
Le but désormais ? Continuer à construire ensemble et à petits pas des bases solides pour un avenir plus inclusif et durable.
Le projet Petits Pas est financé par l’Agence Française de Développement, la Fondation Dora et la Fondation Lord Michelham of Hellingly.
